अधिगम स्थानांतरण (Transfer of Learning)
यह पेज 'अधिगम स्थानांतरण' (Transfer of Learning) — इसके तीन प्रमुख प्रकार (सकारात्मक, नकारात्मक, शून्य) और थार्नडाइक-वुडवर्थ व चार्ल्स जड के प्रमुख सिद्धांतों — को सरल व परीक्षा-उपयोगी हिंदी में समझाता है। यह REET के CDP खंड का एक महत्वपूर्ण अधिगम-संबंधी टॉपिक है।
- REET 2024 में इस टॉपिक से सीधा प्रश्न नहीं आया
- शिक्षक-प्रशिक्षण स्तर
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REET में यह टॉपिक कैसे पूछा जाता है
REET 2024 के 930 डिजिटाइज़ किए गए प्रश्नों में 'अधिगम स्थानांतरण' से सीधा कोई प्रश्न नहीं आया, लेकिन यह अधिगम (Learning) के अध्याय का महत्वपूर्ण भाग है, जो आधिकारिक CDP पाठ्यक्रम में शामिल है, इसलिए आगामी परीक्षाओं में इससे प्रश्न बनने की पूरी संभावना है। पाठ्यक्रम की रूपरेखा के अनुसार इस टॉपिक से मुख्यतः तीनों प्रकार (सकारात्मक/नकारात्मक/शून्य) की पहचान व उदाहरण, तथा थार्नडाइक व जड के सिद्धांतों में अंतर पर आधारित प्रश्न पूछे जा सकते हैं।
अधिगम स्थानांतरण (Transfer of Learning) क्या है?
जब पहले सीखा हुआ ज्ञान, कौशल या अनुभव किसी नई परिस्थिति में सीखने को प्रभावित करता है, तो इसे अधिगम स्थानांतरण कहते हैं। यह प्रभाव सकारात्मक, नकारात्मक या शून्य — तीनों तरह से हो सकता है, और यह समझना शिक्षक के लिए ज़रूरी है कि पढ़ाई गई सामग्री विद्यार्थी के भविष्य के सीखने को किस दिशा में प्रभावित करेगी।
अधिगम स्थानांतरण केवल शैक्षणिक विषयों तक सीमित नहीं है — यह दैनिक जीवन के कौशलों, आदतों व सामाजिक व्यवहार में भी लगातार होता रहता है, इसलिए इसकी समझ शिक्षक व विद्यार्थी दोनों के लिए उपयोगी है।
अधिगम स्थानांतरण के प्रकार
| प्रकार | अर्थ | उदाहरण |
|---|---|---|
| सकारात्मक स्थानांतरण (Positive Transfer) | पहले का सीखा हुआ नई सीख में मदद करता है | साइकिल चलाना सीखने से बाइक चलाना सीखना आसान होना |
| नकारात्मक स्थानांतरण (Negative Transfer) | पहले का सीखा हुआ नई सीख में बाधा डालता है | दाईं ओर गाड़ी चलाने के अभ्यस्त व्यक्ति को बाईं ओर चलाने वाले देश में गाड़ी चलाना कठिन लगना |
| शून्य स्थानांतरण (Zero Transfer) | पहले के सीखे का नई सीख पर कोई प्रभाव नहीं पड़ता | इतिहास का ज्ञान गणित की किसी नई ज्यामितीय विधि को सीखने में न मदद करता है, न बाधा डालता है |
| द्विपक्षीय स्थानांतरण (Bilateral Transfer) | शरीर के एक अंग से सीखा गया कौशल दूसरी ओर के अंग में स्थानांतरित होना | दाएँ हाथ से लिखना सीखने का कुछ लाभ बाएँ हाथ से लिखने के अभ्यास में भी मिलना |
स्रोत: Wikipedia व BNS Institute पर आधारित।[स्रोत 2]
स्थानांतरण के प्रमुख सिद्धांत
- समरूप तत्व सिद्धांत (Identical Elements Theory)
- थार्नडाइक व वुडवर्थ (Thorndike & Woodworth) के अनुसार स्थानांतरण तभी होता है जब पुरानी व नई परिस्थितियों में समान/समरूप तत्व (elements) मौजूद हों[स्रोत 2]
- सामान्यीकरण सिद्धांत (Generalization Theory)
- चार्ल्स जड (Charles Judd) के अनुसार स्थानांतरण तत्वों की समानता से नहीं, बल्कि सामान्य सिद्धांतों/नियमों को समझने व उन्हें नई परिस्थिति में लागू करने से होता है[स्रोत 3]
थार्नडाइक बनाम जड: मुख्य अंतर
थार्नडाइक का मानना था कि स्थानांतरण के लिए दो परिस्थितियों में ठोस, विशिष्ट समानताएँ (जैसे समान क्रियाएँ या सामग्री) होनी चाहिए, जबकि जड का मानना था कि यदि विद्यार्थी अंतर्निहित सामान्य सिद्धांत (generalization) समझ ले, तो वह उसे बिल्कुल भिन्न दिखने वाली परिस्थिति में भी लागू कर सकता है।
इसीलिए जड ने कक्षा में समझ-आधारित (concept-based) शिक्षण पर बल दिया, न कि केवल रटने या यंत्रवत अभ्यास पर। जड की यह सोच बताती है कि यदि विद्यार्थी किसी नियम का मूल तर्क समझ ले, तो वह उस नियम को नई, अपरिचित समस्याओं में भी स्वतः लागू कर पाएगा।
शिक्षक के लिए यह जानना क्यों ज़रूरी है
अधिगम स्थानांतरण को समझना शिक्षक की पाठ-योजना को अधिक प्रभावी बनाता है। यदि किसी पाठ को सिखाते समय यह स्पष्ट कर दिया जाए कि यह किन अन्य विषयों या जीवन-स्थितियों में उपयोगी होगा, तो विद्यार्थी उस ज्ञान को केवल परीक्षा के लिए याद करने के बजाय दीर्घकालिक रूप से आत्मसात करते हैं।
इसके अलावा, नकारात्मक स्थानांतरण को पहचानना भी उतना ही महत्वपूर्ण है — जैसे यदि विद्यार्थी किसी पुरानी विधि की आदत के कारण नई विधि में बार-बार वही गलती दोहरा रहे हों, तो शिक्षक को दोनों विधियों का अंतर स्पष्ट रूप से समझाकर इस भ्रम को दूर करना चाहिए, ताकि सीखना बाधित न हो।
कक्षा में इसका उपयोग
| स्थिति | शिक्षक के लिए संकेत |
|---|---|
| सकारात्मक स्थानांतरण बढ़ाना | विषयों के बीच संबंध दिखाएँ (जैसे गणित की प्रतिशत की अवधारणा को दैनिक जीवन के उदाहरणों से जोड़ना), ताकि विद्यार्थी एक जगह सीखा ज्ञान दूसरी जगह लागू कर सकें |
| नकारात्मक स्थानांतरण से बचना | नई अवधारणा सिखाते समय पुरानी और नई विधि के अंतर को स्पष्ट रूप से बताएँ (जैसे भिन्न व दशमलव के जोड़ के नियमों में अंतर), ताकि भ्रम न हो |
| सामान्यीकरण को बढ़ावा देना (जड के अनुसार) | रटने की बजाय अंतर्निहित सिद्धांत/नियम समझाएँ, ताकि विद्यार्थी उसे नई व अलग तरह की समस्याओं में भी लागू कर सकें |
| व्यावहारिक व वास्तविक जीवन के उदाहरण जोड़ना | जहाँ संभव हो, पाठ को रोज़मर्रा की स्थितियों से जोड़ें, ताकि सीखा हुआ ज्ञान कक्षा के बाहर भी सहजता से उपयोग हो सके और लंबे समय तक याद रहे |
स्थानांतरण को प्रभावित करने वाले कारक
| कारक | प्रभाव |
|---|---|
| दो परिस्थितियों में समानता | जितनी अधिक समानता (सामग्री, विधि या सिद्धांत में), स्थानांतरण की संभावना उतनी अधिक |
| समझ का स्तर | जो विद्यार्थी अवधारणा को गहराई से समझते हैं, वे उसे नई परिस्थितियों में बेहतर ढंग से लागू कर पाते हैं |
| शिक्षण विधि | उदाहरण, तुलना व वास्तविक जीवन के अनुप्रयोगों के साथ पढ़ाई गई सामग्री का स्थानांतरण अधिक प्रभावी होता है |
| मनोवृत्ति (Attitude) | यदि विद्यार्थी नई परिस्थिति के प्रति खुले व सकारात्मक दृष्टिकोण रखता है, तो पूर्व ज्ञान का उपयोग करने की संभावना बढ़ती है |
परीक्षा टिप
याद रखें — 'सकारात्मक' = मदद, 'नकारात्मक' = बाधा, 'शून्य' = कोई असर नहीं। और सिद्धांतों में: थार्नडाइक-वुडवर्थ = 'समरूप तत्व' (ठोस समानता), जड = 'सामान्यीकरण' (सिद्धांत की समझ) — नाम व सिद्धांत को जोड़े में याद रखें ताकि दोनों में भ्रम न हो।
अभ्यास प्रश्न
प्रश्न 1
साइकिल चलाना सीखने के बाद बाइक चलाना आसानी से सीख पाना किसका उदाहरण है?
- Aशून्य स्थानांतरण
- Bकोई स्थानांतरण नहीं
- Cनकारात्मक स्थानांतरण
- Dसकारात्मक स्थानांतरण
व्याख्या
साइकिल चलाने का पूर्व अनुभव संतुलन व स्टीयरिंग जैसे कौशलों में मदद करता है, इसलिए यह सकारात्मक स्थानांतरण का उदाहरण है।
प्रश्न 2
दाईं ओर गाड़ी चलाने के अभ्यस्त व्यक्ति को बाईं ओर गाड़ी चलाने वाले देश में कठिनाई होना, किसका उदाहरण है?
- Aनकारात्मक स्थानांतरण
- Bशून्य स्थानांतरण
- Cसमरूप तत्व सिद्धांत
- Dसकारात्मक स्थानांतरण
व्याख्या
पुरानी आदत नई परिस्थिति में बाधा डाल रही है, इसलिए यह नकारात्मक स्थानांतरण का उदाहरण है।
प्रश्न 3
'समरूप तत्व सिद्धांत' किसने प्रतिपादित किया?
- Aफ्रायड
- Bचार्ल्स जड
- Cथार्नडाइक व वुडवर्थ
- Dपावलव
व्याख्या
थार्नडाइक व वुडवर्थ ने समरूप तत्व सिद्धांत दिया, जिसके अनुसार स्थानांतरण तभी होता है जब दोनों परिस्थितियों में ठोस समानताएँ हों।
प्रश्न 4
चार्ल्स जड के अनुसार स्थानांतरण मुख्यतः किस पर आधारित है?
- Aदो परिस्थितियों में ठोस समानता
- Bसामान्य सिद्धांत/नियम की समझ
- Cकेवल याददाश्त
- Dकेवल पुरस्कार
व्याख्या
जड के सामान्यीकरण सिद्धांत के अनुसार स्थानांतरण तब होता है जब विद्यार्थी अंतर्निहित सामान्य सिद्धांत समझकर उसे नई परिस्थिति में लागू करता है।
प्रश्न 5
जब पहले सीखे ज्ञान का नई सीख पर न सकारात्मक न नकारात्मक असर पड़े, उसे क्या कहते हैं?
- Aशून्य स्थानांतरण
- Bनकारात्मक स्थानांतरण
- Cसमरूप स्थानांतरण
- Dसकारात्मक स्थानांतरण
व्याख्या
जब पूर्व अनुभव का नई सीख पर कोई प्रभाव (न सकारात्मक न नकारात्मक) नहीं पड़ता, उसे शून्य स्थानांतरण कहते हैं।
प्रश्न 6
निम्न में से किसे 'शून्य स्थानांतरण' का उदाहरण माना जाएगा?
- Aसाइकिल का अनुभव बाइक चलाने में मदद करना
- Bगलत उच्चारण की आदत नई भाषा सीखने में बाधा डालना
- Cअंग्रेजी व्याकरण के नियम स्पेनिश सीखने में मदद करना
- Dइतिहास पढ़ने का गणित की एक नई ज्यामितीय विधि सीखने पर कोई असर न पड़ना
व्याख्या
इतिहास व गणित की ज्यामितीय विधि के बीच कोई समान तत्व या सिद्धांत नहीं है, इसलिए इसका असर शून्य रहेगा — यह शून्य स्थानांतरण का उदाहरण है।
प्रश्न 7
एक शिक्षक विभिन्न विषयों के बीच संबंध दिखाकर पढ़ाता है ताकि विद्यार्थी एक जगह सीखा ज्ञान दूसरी जगह उपयोग कर सकें। यह किस प्रकार के स्थानांतरण को बढ़ावा देने का प्रयास है?
- Aशून्य
- Bसकारात्मक
- Cसमरूप
- Dनकारात्मक
व्याख्या
विषयों के बीच संबंध दिखाना विद्यार्थी को एक जगह सीखा ज्ञान दूसरी जगह लागू करने में मदद करता है, जो सकारात्मक स्थानांतरण को बढ़ावा देता है।
प्रश्न 8
जड के सिद्धांत के अनुसार शिक्षक को कक्षा में सबसे अधिक बल किस पर देना चाहिए?
- Aकेवल गृहकार्य की मात्रा
- Bकेवल रटना
- Cअंतर्निहित सिद्धांत व अवधारणा की समझ
- Dकेवल परीक्षा अभ्यास
व्याख्या
जड के सामान्यीकरण सिद्धांत के अनुसार गहरी वैचारिक समझ ही विद्यार्थी को नई परिस्थितियों में ज्ञान लागू करने में सक्षम बनाती है।
प्रश्न 9
थार्नडाइक व जड के स्थानांतरण सिद्धांतों में मुख्य अंतर क्या है?
- Aथार्नडाइक ठोस समानता पर बल देते हैं, जड सामान्य सिद्धांत की समझ पर
- Bथार्नडाइक केवल भाषा से जुड़े हैं
- Cजड केवल गणित से जुड़े हैं
- Dदोनों बिल्कुल एक जैसे हैं
व्याख्या
थार्नडाइक-वुडवर्थ का सिद्धांत ठोस/समरूप तत्वों की समानता पर आधारित है, जबकि जड का सिद्धांत सामान्य नियम/सिद्धांत की समझ पर आधारित है।
प्रश्न 10
'अधिगम स्थानांतरण' शब्द किस स्थिति को दर्शाता है?
- Aकेवल परीक्षा में अंक स्थानांतरित होना
- Bएक कक्षा से दूसरी कक्षा में जाना
- Cएक विद्यालय से दूसरे विद्यालय में स्थानांतरण
- Dपहले सीखे का नई सीख को प्रभावित करना
व्याख्या
अधिगम स्थानांतरण से तात्पर्य है कि पहले सीखा हुआ ज्ञान या कौशल किसी नई सीखने की परिस्थिति को कैसे प्रभावित करता है।
अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न
अधिगम स्थानांतरण के कितने मुख्य प्रकार हैं?+
मुख्यतः तीन — सकारात्मक, नकारात्मक और शून्य स्थानांतरण; इसके अलावा शरीर के एक अंग से दूसरे अंग में होने वाला 'द्विपक्षीय स्थानांतरण' भी एक विशेष प्रकार माना जाता है।
'समरूप तत्व सिद्धांत' किसने दिया?+
थार्नडाइक व वुडवर्थ (Thorndike & Woodworth) ने।
'सामान्यीकरण सिद्धांत' किसने दिया?+
चार्ल्स जड (Charles Judd) ने।
REET में इस टॉपिक से किस तरह के प्रश्न पूछे जा सकते हैं?+
मुख्यतः स्थानांतरण के तीनों प्रकार की पहचान व उदाहरण-आधारित प्रश्न, और थार्नडाइक-जड के सिद्धांतों में अंतर पर आधारित तथ्यात्मक प्रश्न पूछे जाने की संभावना है।
शून्य स्थानांतरण का उदाहरण क्या है?+
जब पहले सीखे ज्ञान का नई सीख पर न कोई सकारात्मक न नकारात्मक प्रभाव पड़े — जैसे इतिहास का ज्ञान किसी नई गणितीय विधि सीखने पर कोई असर नहीं डालता।
जड के सिद्धांत का शिक्षण पर क्या व्यावहारिक असर है?+
जड के सिद्धांत के अनुसार शिक्षक को रटने के बजाय अवधारणा की गहरी समझ पर बल देना चाहिए, क्योंकि तभी विद्यार्थी सीखे नियम को नई व अलग तरह की परिस्थितियों में सफलतापूर्वक लागू कर पाएगा।
'द्विपक्षीय स्थानांतरण' (Bilateral Transfer) क्या है?+
यह वह स्थानांतरण है जिसमें शरीर के एक अंग (जैसे दायाँ हाथ) से सीखा गया कौशल दूसरी ओर के अंग (जैसे बायाँ हाथ) में भी कुछ हद तक स्थानांतरित हो जाता है।
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- 16 सितंबर 2026 — पेज प्रकाशित — तथ्य स्वतंत्र रूप से जाँचे गए