वंशानुक्रम (Heredity) एवं वातावरण (Environment): अर्थ, नियम, अध्ययन और शैक्षिक महत्व
इस पेज में वंशानुक्रम और वातावरण का अर्थ, वंशानुक्रम की जैविक प्रक्रिया, वंशानुक्रम के नियम, प्रमुख अध्ययन, प्रकृति बनाम पोषण विवाद और दोनों के संबंध का शैक्षिक महत्व परीक्षा की दृष्टि से दिया गया है। REET 2024 में इस टॉपिक से 4 प्रश्न आए और यह CDP के 'बाल विकास' भाग का आधार टॉपिक है।
- REET 2024 में 4 प्रश्न
- शिक्षक-प्रशिक्षण स्तर
- 8 मिनट पढ़ें
REET में यह टॉपिक कैसे पूछा जाता है
REET 2024 के 4 प्रश्नों में से 3 एक ही मूल विचार पर थे — विकास वंशानुक्रम और वातावरण दोनों की अंतःक्रिया का परिणाम है: दोनों के संबंध का गणितीय मॉडल 'गुणा' है, पारस्परिक निर्भरता का अर्थ 'दोनों विकास को प्रभावित करते हैं', और प्रकृति बनाम पोषण का मुख्य विषय 'बुद्धि आनुवंशिक और पर्यावरणीय दोनों कारकों से प्रभावित होती है'। चौथा प्रश्न गाल्टन के प्रत्यागमन (Regression) के नियम की परिभाषा पहचानने का था। यानी 'केवल' वाले विकल्प गलत होते हैं और नियमों की परिभाषाएँ पक्की होनी चाहिए।
वंशानुक्रम और वातावरण का अर्थ
वंशानुक्रम (Heredity) वे शारीरिक और मानसिक गुण हैं जो बच्चे को गर्भधारण के समय माता-पिता से जीन (Genes) के माध्यम से मिलते हैं। वंशानुक्रम जन्म से पहले, गर्भाधान के क्षण में ही तय हो जाता है और इसे बाद में बदला नहीं जा सकता; यह बच्चे की विकास की संभावनाओं की सीमा तय करता है।
वातावरण (Environment) वे सभी बाहरी शक्तियाँ और परिस्थितियाँ हैं जो गर्भाधान के बाद से जीवन भर व्यक्ति को प्रभावित करती हैं — गर्भ में माँ का पोषण और स्वास्थ्य, परिवार, विद्यालय, साथी, समाज, संस्कृति, भौतिक सुविधाएँ। वातावरण तय करता है कि वंशानुक्रम से मिली संभावनाएँ कितनी विकसित होंगी।
सरल शब्दों में: वंशानुक्रम बीज है और वातावरण मिट्टी, पानी और धूप। अच्छा बीज भी खराब मिट्टी में पूरा नहीं पनपता, और अच्छी मिट्टी भी बीज की प्रकृति नहीं बदल सकती।
वंशानुक्रम की जैविक प्रक्रिया
- वाहक
- गुणसूत्र (Chromosomes) पर स्थित जीन; जीन DNA से बने होते हैं
- मानव कोशिका में गुणसूत्र
- 46 (23 जोड़े) — 22 जोड़े अलिंग गुणसूत्र (Autosomes) + 1 जोड़ा लिंग गुणसूत्र
- युग्मक (शुक्राणु / अंडाणु)
- प्रत्येक में 23 गुणसूत्र; निषेचन से बना युग्मनज (Zygote) फिर 46 गुणसूत्र वाला
- लिंग निर्धारण
- माँ से सदा X; पिता से X या Y — XX = लड़की, XY = लड़का। अतः लिंग पिता के शुक्राणु से तय होता है
- समरूप (Identical) जुड़वाँ
- एक ही युग्मनज के दो भागों में बँटने से; आनुवंशिक रूप से लगभग एक समान, सदा एक ही लिंग
- भ्रातृ (Fraternal) जुड़वाँ
- दो अलग अंडाणुओं के दो अलग शुक्राणुओं से निषेचन से; सामान्य भाई-बहनों जितनी समानता
वंशानुक्रम के नियम और सिद्धांत
| नियम / सिद्धांत | प्रतिपादक | मुख्य बात |
|---|---|---|
| समानता का नियम | — | जैसे माता-पिता, वैसी संतान; मनुष्य से मनुष्य, और शारीरिक गुणों में समानता |
| भिन्नता का नियम | — | संतान माता-पिता की हूबहू नकल नहीं होती; भाई-बहनों में भी अंतर होता है |
| प्रत्यागमन (Regression) का नियम | फ्रांसिस गाल्टन | अत्यंत प्रतिभाशाली माता-पिता की संतान उनसे कम प्रतिभाशाली और अत्यंत निम्न कोटि के माता-पिता की संतान उनसे कम निम्न होने की प्रवृत्ति — यानी संतान औसत की ओर लौटती है |
| आनुवंशिकता के नियम (प्रभाविता, पृथक्करण, स्वतंत्र अपव्यूहन) | ग्रेगर जॉन मेंडल | मटर के पौधों पर प्रयोग (शोध-पत्र 1866); 'आनुवंशिकी के जनक' |
| अर्जित गुणों का संक्रमण | लैमार्क | जीवन में अर्जित गुण संतान में जाते हैं — यह विचार वैज्ञानिक रूप से स्वीकार नहीं हुआ |
| जनन-द्रव्य (Germ Plasm) की निरंतरता | ऑगस्ट वाइज़मान | केवल जनन कोशिकाओं के गुण अगली पीढ़ी में जाते हैं; चूहों की पूँछ काटने के प्रयोग से लैमार्क के विचार का खंडन |
REET 2024 में 'प्रत्यागमन' की परिभाषा देकर पूछा गया था; विकल्पों में 'पूर्वावर्तन', 'प्रवर्धन' जैसे मिलते-जुलते शब्द थे।
प्रमुख अध्ययन: किसके पक्ष में प्रमाण
| अध्ययन | किसने / कब | निष्कर्ष किस पक्ष में |
|---|---|---|
| 'हेरेडिटरी जीनियस' (Hereditary Genius) | फ्रांसिस गाल्टन, 1869 | प्रतिभा परिवारों में चलती है — वंशानुक्रम |
| ज्यूक्स परिवार (Jukes) | रिचर्ड डगडेल, 1877 | पीढ़ियों में अपराध व निर्धनता — वंशानुक्रम के पक्ष में प्रस्तुत (पर वातावरण भी समान रूप से खराब था) |
| कालिकाक परिवार (Kallikak) | हेनरी गोडार्ड, 1912 | दो वंश-शाखाओं की तुलना — वंशानुक्रम के पक्ष में प्रस्तुत; बाद में पद्धति की आलोचना हुई |
| जुड़वाँ अध्ययन | अनेक शोधकर्ता | साथ पले समरूप जुड़वाँ में बुद्धि की समानता सबसे अधिक; अलग पलने पर अंतर बढ़ता है — दोनों का प्रभाव |
| अमला-कमला ('भेड़िया बालिकाएँ') | मिदनापुर (बंगाल), 1920 में मिलने का विवरण | मानव समाज से दूर पलने पर मानवीय भाषा व व्यवहार विकसित नहीं हुआ — वातावरण का प्रभाव (प्रचलित उदाहरण) |
प्रकृति बनाम पोषण और दोनों का संबंध
'प्रकृति बनाम पोषण' (Nature vs Nurture) विवाद का मुख्य प्रश्न है कि बुद्धि, व्यक्तित्व और क्षमताएँ जन्मजात हैं या वातावरण से बनती हैं। 'नेचर और नर्चर' शब्द-युग्म को लोकप्रिय बनाने का श्रेय फ्रांसिस गाल्टन को जाता है। आधुनिक मनोविज्ञान का निष्कर्ष है कि बुद्धि सहित लगभग सभी गुण आनुवंशिक और पर्यावरणीय दोनों कारकों से प्रभावित होते हैं — 'केवल वंशानुक्रम' या 'केवल वातावरण' दोनों ही गलत पक्ष हैं।
दोनों का संबंध जोड़ का नहीं, गुणा का है: विकास = वंशानुक्रम × वातावरण। जोड़ में एक शून्य हो तब भी कुछ बचता है, पर गुणा में किसी एक के शून्य होने पर परिणाम शून्य हो जाता है। अर्थात् दोनों में से किसी के भी बिना विकास संभव नहीं; दोनों परस्पर निर्भर और एक-दूसरे के पूरक हैं।
कुछ गुणों पर वंशानुक्रम का प्रभाव अधिक दिखता है (आँखों का रंग, रक्त समूह, कद की सीमा), कुछ पर वातावरण का (भाषा, बोली, खान-पान, रीति-रिवाज, मूल्य), और बुद्धि, स्वभाव व व्यक्तित्व जैसे गुणों में दोनों की स्पष्ट अंतःक्रिया होती है।
शिक्षक के लिए अर्थ: हर बच्चे की जन्मजात क्षमताएँ अलग हैं (व्यक्तिगत भिन्नता), इसलिए सबसे एक जैसी अपेक्षा न रखें; पर वातावरण — प्रेरणा, पोषण, समृद्ध अनुभव, स्नेहपूर्ण कक्षा — सुधारकर हर बच्चे को उसकी क्षमता की ऊपरी सीमा तक पहुँचाया जा सकता है। किसी बच्चे को 'खानदानी कमज़ोर' मानकर छोड़ देना वैज्ञानिक रूप से गलत है।
कक्षा में इसका उपयोग
| कक्षा की स्थिति | वंशानुक्रम-वातावरण की समझ | शिक्षक क्या करे |
|---|---|---|
| अभिभावक कहते हैं 'हमारे घर में कोई गणित में अच्छा नहीं, यह भी नहीं कर पाएगा' | वंशानुक्रम सीमा देता है, पर उपलब्धि वातावरण से बनती है | ठोस सामग्री, छोटे लक्ष्य और सफलता के अनुभव दें; अभिभावक को प्रगति के प्रमाण दिखाएँ |
| कक्षा 2 में घर पर मारवाड़ी/वागड़ी बोलने वाले बच्चे | भाषा वातावरण से सीखी जाती है | घर की भाषा को कक्षा में सम्मान दें और उसी से मानक हिंदी की ओर पुल बनाएँ |
| एक ही परिवार के दो भाई-बहनों की रुचियाँ बिल्कुल अलग | भिन्नता का नियम | तुलना न करें; प्रत्येक की रुचि के अनुसार गतिविधि दें |
| बहुत प्रतिभाशाली अभिभावक का बच्चा औसत प्रदर्शन करता है | प्रत्यागमन का नियम | अवास्तविक अपेक्षा का दबाव न बनाएँ; बच्चे की अपनी क्षमता पहचानें |
| कुपोषित या उपेक्षित वातावरण से आया बच्चा | गर्भकालीन व प्रारंभिक वातावरण का प्रभाव | मध्याह्न भोजन, स्वास्थ्य जाँच, स्नेहपूर्ण व्यवहार व अतिरिक्त शैक्षिक सहायता सुनिश्चित करें |
| कक्षा में क्षमता के स्तर बहुत अलग | व्यक्तिगत भिन्नता = वंशानुक्रम × वातावरण | बहुस्तरीय गतिविधियाँ, समूह कार्य व भिन्न-भिन्न कठिनाई के प्रश्न |
याद रखने की ट्रिक / परीक्षा टिप
संबंध वाले प्रश्न में हमेशा 'गुणा' और 'दोनों' चुनें — विकास = वंशानुक्रम × वातावरण। 'प्रत्यागमन' को 'प्रत्य + आगमन = वापस औसत पर आना' से याद रखें, और इसके साथ नाम जोड़ें: गाल्टन। मेंडल = मटर, वाइज़मान = चूहों की पूँछ, लैमार्क = अर्जित गुण।
REET 2024 में पूछे गए प्रश्न (हल सहित)
प्रश्न 24
आनुवंशिकता और पर्यावरण के संबंध का वर्णन करने के लिए कौन-सा गणितीय मॉडल उपयोग किया जाता है ?
- Aजोड़
- Bघटाव
- Cभाग
- Dगुणा
व्याख्या
आनुवंशिकता और पर्यावरण का संबंध गुणनफल के रूप में समझाया जाता है — विकास = आनुवंशिकता × पर्यावरण (वुडवर्थ, Woodworth)। यदि इनमें से एक भी शून्य हो तो विकास शून्य होगा, इसलिए यह जोड़ नहीं बल्कि गुणा (Multiplication) का संबंध है।
प्रश्न 1
निम्न में से कौन-सा दिये गये कथन का सही वर्णन करता है ? “अत्यन्त प्रतिभाशाली माता-पिता की संतान के अपने माता-पिता की अपेक्षा कम प्रतिभाशाली होने की प्रवृत्ति तथा अत्यन्त निम्न कोटि के बालकों में कम निम्न कोटि होने की तुलनात्मक प्रवृत्ति ।”
- Aपूर्वावर्तन
- Bप्रत्यागमन
- Cवंशानुक्रम
- Dप्रवर्धन
व्याख्या
गाल्टन (Galton) के प्रत्यागमन या प्रतिगमन के नियम (Law of Regression) के अनुसार अत्यन्त प्रतिभाशाली माता-पिता की संतानें प्रायः उनसे कुछ कम प्रतिभाशाली होती हैं तथा अत्यन्त निम्न कोटि के माता-पिता की संतानें उनसे कुछ बेहतर होती हैं, अर्थात् संतानें औसत की ओर लौटने की प्रवृत्ति दिखाती हैं। अतः दिया गया कथन प्रत्यागमन (Regression) का वर्णन है। वंशानुक्रम (Inheritance) एक व्यापक शब्द है, इस विशेष प्रवृत्ति का नाम नहीं।
प्रश्न 15
वंशानुक्रम और पर्यावरण की पारस्परिक निर्भरता क्या दर्शाति है ?
- Aगुण केवल पर्यावरण द्वारा निर्धारित होते है
- Bगुण केवल वंशानुक्रम द्वारा निर्धारित होते है
- Cविकास को वंशानुक्रम और पर्यावरण दोनों प्रभावित करते है
- Dन तो वंशानुक्रम और न ही पर्यावरण विकास को प्रभावित करते है
व्याख्या
वंशानुक्रम और पर्यावरण की पारस्परिक निर्भरता का अर्थ है कि बच्चे का विकास दोनों के संयुक्त प्रभाव का परिणाम है — वंशानुक्रम क्षमताओं की सीमा तय करता है और पर्यावरण उन्हें विकसित करने का अवसर देता है। केवल एक को निर्धारक मानना इस अवधारणा के विपरीत है।
प्रश्न 30
प्रकृति बनाम पोषण परिसंवाद का मुख्य विषय क्या है ?
- Aबुद्धिमता आनुवंशिक और पर्यावरणीय कारकों से प्रभावित होती है
- Bबुद्धिमता केवल शिक्षा से बढ़ती है
- Cबुद्धिमता केवल माता-पिता से विरासत में मिलती है
- Dबुद्धिमता केवल सामाजिक परिस्थितियों से प्रभावित होती है
व्याख्या
प्रकृति बनाम पोषण (Nature vs Nurture) वाद-विवाद का मुख्य विषय यह है कि बुद्धि जैसे गुण आनुवंशिकता (प्रकृति) से तय होते हैं या पर्यावरण (पोषण) से; आधुनिक निष्कर्ष यह है कि दोनों का प्रभाव होता है। 'केवल' शब्द वाले विकल्प एकपक्षीय हैं।
अभ्यास प्रश्न
प्रश्न 1
मानव की सामान्य कोशिका में गुणसूत्रों की संख्या होती है
- A23
- B44
- C46
- D48
व्याख्या
मानव कोशिका में 23 जोड़े यानी 46 गुणसूत्र होते हैं — 22 जोड़े अलिंग गुणसूत्र और 1 जोड़ा लिंग गुणसूत्र। युग्मकों में 23 गुणसूत्र होते हैं।
प्रश्न 2
'आनुवंशिकी का जनक' किसे कहा जाता है?
- Aफ्रांसिस गाल्टन
- Bग्रेगर जॉन मेंडल
- Cलैमार्क
- Dचार्ल्स डार्विन
व्याख्या
मेंडल ने मटर के पौधों पर प्रयोग कर आनुवंशिकता के नियम दिए, इसलिए उन्हें आनुवंशिकी का जनक कहा जाता है।
प्रश्न 3
विकास में वंशानुक्रम और वातावरण की भूमिका के बारे में सबसे उपयुक्त कथन है
- Aविकास केवल वंशानुक्रम पर निर्भर है
- Bविकास केवल वातावरण पर निर्भर है
- Cविकास दोनों की अंतःक्रिया का परिणाम है
- Dदोनों का विकास पर कोई प्रभाव नहीं
व्याख्या
वंशानुक्रम विकास की संभावना देता है और वातावरण उसे साकार करता है; दोनों परस्पर निर्भर हैं। 'केवल' वाले विकल्प एकपक्षीय और गलत हैं।
प्रश्न 4
बच्चे का लिंग किसके द्वारा निर्धारित होता है?
- Aमाँ के अंडाणु के X गुणसूत्र से
- Bपिता के शुक्राणु के X या Y गुणसूत्र से
- Cगर्भकालीन पोषण से
- Dमाँ के Y गुणसूत्र से
व्याख्या
माँ का अंडाणु सदा X गुणसूत्र देता है, जबकि पिता का शुक्राणु X या Y दे सकता है। X मिले तो XX (लड़की), Y मिले तो XY (लड़का)।
प्रश्न 5
'जनन-द्रव्य की निरंतरता' का सिद्धांत किसने दिया और अर्जित गुणों के संक्रमण का खंडन किया?
- Aलैमार्क
- Bऑगस्ट वाइज़मान
- Cहेनरी गोडार्ड
- Dरिचर्ड डगडेल
व्याख्या
वाइज़मान ने कई पीढ़ियों तक चूहों की पूँछ काटी, फिर भी नई पीढ़ी पूँछ के साथ पैदा हुई। इससे लैमार्क के अर्जित गुणों के संक्रमण के विचार का खंडन हुआ।
प्रश्न 6
'कालिकाक परिवार' का अध्ययन किसने किया?
- Aहेनरी गोडार्ड
- Bरिचर्ड डगडेल
- Cफ्रांसिस गाल्टन
- Dग्रेगर मेंडल
व्याख्या
कालिकाक परिवार का अध्ययन हेनरी गोडार्ड ने (1912) किया। ज्यूक्स परिवार का अध्ययन रिचर्ड डगडेल ने किया था।
प्रश्न 7
समरूप (Identical) जुड़वाँ बच्चों के बारे में कौन-सा कथन सही है?
- Aवे दो अलग अंडाणुओं से बनते हैं
- Bवे अलग-अलग लिंग के हो सकते हैं
- Cवे एक ही युग्मनज के विभाजन से बनते हैं
- Dउनमें सामान्य भाई-बहनों जितनी ही समानता होती है
व्याख्या
समरूप जुड़वाँ एक ही युग्मनज के दो भागों में बँटने से बनते हैं, इसलिए आनुवंशिक रूप से लगभग एक समान और सदा एक ही लिंग के होते हैं। बाकी विशेषताएँ भ्रातृ जुड़वाँ की हैं।
प्रश्न 8
एक शिक्षक मानता है कि कमज़ोर परिवार पृष्ठभूमि के बच्चे कभी अच्छा नहीं कर सकते, इसलिए उन पर ध्यान देना बेकार है। यह धारणा
- Aसही है, क्योंकि वंशानुक्रम ही सब कुछ तय करता है
- Bगलत है, क्योंकि उपयुक्त वातावरण बच्चे की क्षमताओं को विकसित करता है
- Cसही है, क्योंकि वातावरण बदला नहीं जा सकता
- Dगलत है, क्योंकि वंशानुक्रम का कोई प्रभाव नहीं होता
व्याख्या
विकास वंशानुक्रम और वातावरण दोनों का गुणनफल है; शिक्षक समृद्ध और स्नेहपूर्ण वातावरण देकर हर बच्चे को उसकी क्षमता तक पहुँचा सकता है। विकल्प D भी गलत है, क्योंकि वंशानुक्रम का प्रभाव होता है।
प्रश्न 9
भाषा, बोली और रीति-रिवाज पर मुख्य रूप से किसका प्रभाव होता है?
- Aवंशानुक्रम
- Bवातावरण
- Cगुणसूत्रों की संख्या
- Dरक्त समूह
व्याख्या
बच्चा वही भाषा और बोली सीखता है जो उसके आसपास बोली जाती है; रीति-रिवाज भी समाज और संस्कृति से आते हैं। आँखों का रंग, रक्त समूह जैसे गुणों पर वंशानुक्रम का प्रभाव अधिक होता है।
प्रश्न 10
'विकास = वंशानुक्रम × वातावरण' सूत्र का सबसे सही निहितार्थ क्या है?
- Aदोनों का प्रभाव जोड़कर निकलता है, इसलिए एक की कमी दूसरा पूरी तरह भर देता है
- Bकिसी एक के अभाव में विकास संभव नहीं
- Cवातावरण का महत्व वंशानुक्रम से हमेशा दुगुना है
- Dवंशानुक्रम का महत्व वातावरण से हमेशा अधिक है
व्याख्या
गुणा में किसी एक गुणनखंड के शून्य होने पर गुणनफल शून्य हो जाता है। इसका अर्थ है कि दोनों अनिवार्य और परस्पर निर्भर हैं; कोई भी निश्चित रूप से दूसरे से अधिक महत्वपूर्ण नहीं।
अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न
वंशानुक्रम और वातावरण का संबंध किस गणितीय मॉडल से दर्शाया जाता है?+
गुणा से — विकास = वंशानुक्रम × वातावरण। किसी एक के शून्य होने पर विकास शून्य हो जाता है, इसलिए दोनों अनिवार्य हैं।
प्रत्यागमन (Regression) का नियम किसने दिया?+
फ्रांसिस गाल्टन ने। इसके अनुसार अत्यंत प्रतिभाशाली माता-पिता की संतान कम प्रतिभाशाली और अत्यंत निम्न कोटि के माता-पिता की संतान कम निम्न होने की ओर प्रवृत्त होती है, यानी संतान औसत की ओर लौटती है।
प्रकृति बनाम पोषण विवाद का निष्कर्ष क्या है?+
बुद्धि और व्यक्तित्व जैसे गुण वंशानुक्रम (प्रकृति) और वातावरण (पोषण) दोनों से प्रभावित होते हैं; दोनों की अंतःक्रिया से विकास होता है।
बच्चे का लिंग किससे निर्धारित होता है?+
पिता के शुक्राणु से — यदि शुक्राणु X गुणसूत्र वाला हो तो लड़की (XX) और Y वाला हो तो लड़का (XY)।
वंशानुक्रम एवं वातावरण से REET में कितने प्रश्न आते हैं?+
REET 2024 के प्रश्नपत्रों में इस टॉपिक से 4 प्रश्न आए, जिनमें से 3 दोनों के संबंध व अंतःक्रिया पर और 1 प्रत्यागमन के नियम पर था।
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आधिकारिक स्रोत
बदलाव लॉग
- 16 सितंबर 2026 — पेज प्रकाशित — तथ्य स्वतंत्र रूप से जाँचे गए