विराम चिह्न

विराम चिह्न क्या हैं?

बोलते समय हम भावों के अनुसार रुकते हैं, स्वर बदलते हैं या जोर देते हैं — लिखित भाषा में यही काम विराम चिह्न करते हैं। ये वाक्य के अर्थ को स्पष्ट, सही और भ्रम-रहित बनाने के लिए प्रयुक्त होते हैं। हिंदी में मुख्य विराम चिह्नों में पूर्ण विराम, अल्प विराम, अर्ध विराम, प्रश्नवाचक चिह्न, विस्मयादिबोधक चिह्न, उद्धरण चिह्न, योजक चिह्न, निर्देशक चिह्न, कोष्ठक, विवरण चिह्न, हंसपद (त्रुटिपूरक) चिह्न और तुल्यता सूचक चिह्न शामिल हैं।

विराम चिह्नों के सही प्रयोग का सीधा असर वाक्य के अर्थ पर पड़ता है — कई बार एक ही वाक्य विराम चिह्न बदलने से बिलकुल अलग अर्थ दे सकता है। प्रसिद्ध उदाहरण है ‘रोको मत जाने दो’ — यहाँ अल्प विराम की स्थिति बदलने से अर्थ पूरी तरह उलट जाता है: ‘रोको, मत जाने दो’ (मत जाने दो) बनाम ‘रोको मत, जाने दो’ (जाने दो)। यही कारण है कि विराम चिह्नों को केवल याद रखने की औपचारिकता नहीं, बल्कि अर्थ-स्पष्टता का जरूरी औज़ार समझना चाहिए, और कक्षा में भी इसी उदाहरण जैसे वाक्यों से इनका महत्व दिखाना बहुत प्रभावी रहता है।

इसलिए हर विराम चिह्न को सिर्फ उसके नाम से नहीं, बल्कि उसके ठीक प्रयोग-प्रसंग के साथ याद रखना REET की तैयारी में सबसे भरोसेमंद तरीका है।

प्रमुख विराम चिह्न, प्रतीक और प्रयोग

REET में उद्धरण चिह्न और हंसपद जैसे कम-प्रचलित चिह्नों के प्रयोग-संदर्भ पर विशेष ध्यान दें।

REET में विराम चिह्न पहचानने की सामान्य गलतियाँ

सबसे आम गलती अल्प विराम और अर्ध विराम को एक जैसा समझने में होती है — अल्प विराम सूची के शब्दों या छोटे वाक्यांशों के बीच हल्का ठहराव देता है (जैसे ‘राम, श्याम और मोहन आए’), जबकि अर्ध विराम दो निकट-संबंधित पर स्वतंत्र उपवाक्यों के बीच थोड़ा गहरा ठहराव देता है (जैसे ‘वह मेहनती है; इसलिए सफल हुआ’)। दूसरी आम गलती योजक चिह्न (-) और निर्देशक चिह्न (—) को मिलाने में होती है — योजक छोटा होता है और शब्दों को जोड़ता है, जबकि निर्देशक लंबा होता है और संवाद या सूची से पहले प्रयुक्त होता है।

तीसरी गलती उद्धरण चिह्न और विवरण चिह्न में होती है — उद्धरण चिह्न (“ ”) किसी के कहे गए शब्दों को ज्यों का त्यों दिखाता है, जबकि विवरण चिह्न (:-) आगे किसी सूची या विस्तृत जानकारी का संकेत देता है। REET में इन तीनों जोड़ियों के बीच का अंतर बार-बार परखा जाता है, इसलिए हर चिह्न को उसके ठीक प्रयोग-संदर्भ के साथ याद रखना जरूरी है।

योजक चिह्न (-) और निर्देशक चिह्न (—) में भी लंबाई और प्रयोजन का भेद ध्यान रखें — योजक छोटा होकर शब्दों को जोड़ता है (माता-पिता), जबकि निर्देशक उससे लंबा होकर संवाद-लेखन या स्पष्टीकरण से पहले प्रयुक्त होता है। सामान्य कथन वाक्य के अंत में पूर्ण विराम अनिवार्य है, जबकि प्रश्नवाचक और विस्मयबोधक वाक्यों में क्रमशः प्रश्नवाचक व विस्मयादिबोधक चिह्न उसकी जगह लेते हैं — यही विराम चिह्नों का बुनियादी उद्देश्य है: वाक्य के अर्थ को स्पष्ट व भ्रम-रहित बनाना।

उद्धरण चिह्न के प्रयोग में एक बारीक नियम यह भी है कि सामान्य (मुख्य) उद्धरण के लिए दोहरे उद्धरण चिह्न (“ ”) और उसके भीतर आए किसी और उद्धरण (उद्धरण के भीतर उद्धरण) के लिए एकल उद्धरण चिह्न (‘ ’) का प्रयोग किया जाता है — जैसे शिक्षक ने कहा, “विद्यार्थी को ‘सत्यमेव जयते’ का अर्थ समझाओ।” इस स्तरीकरण को समझना लेखन में शुद्धता के लिए जरूरी है, भले ही यह REET में सीधे कम पूछा जाता हो।

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