क्रिया (Verb) — REET हिंदी व्याकरण नोट्स
क्रिया हिंदी वाक्य की रीढ़ है और पद-परिचय (संज्ञा, सर्वनाम, विशेषण, क्रिया, अव्यय) की इकाई के अंतर्गत REET भाषा-I/II पाठ्यक्रम का अनिवार्य भाग है। इस पेज में क्रिया के सभी प्रमुख भेद — सकर्मक, अकर्मक, प्रेरणार्थक, संयुक्त, पूर्वकालिक व नामधातु — उदाहरण सहित समझाए गए हैं, ताकि किसी भी वाक्य में क्रिया का भेद झटपट पहचाना जा सके।
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- कक्षा 4–8 स्तर
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REET में यह टॉपिक कैसे पूछा जाता है
क्रिया पद-परिचय (संज्ञा, सर्वनाम, विशेषण, क्रिया, अव्यय) के अंतर्गत REET भाषा-I/II पाठ्यक्रम का मूल हिस्सा है। REET 2024 के प्रश्नपत्र में क्रिया से सीधा प्रश्न नहीं आया, इसलिए यह पेज पाठ्यक्रम व मानक हिंदी व्याकरण नियमों पर आधारित है। सामान्यतः प्रश्न में किसी वाक्य में रेखांकित क्रिया का भेद (सकर्मक/अकर्मक/प्रेरणार्थक आदि) पहचानने के लिए पूछा जाता है। कभी-कभी किसी क्रिया के दो रूप (जैसे पढ़ाना और पढ़वाना) देकर उनका सही भेद बताने के लिए भी पूछा जा सकता है, इसलिए प्रथम व द्वितीय प्रेरणार्थक का अंतर स्पष्ट होना जरूरी है।
क्रिया की परिभाषा और वाक्य में भूमिका
जिस शब्द से किसी कार्य के करने या होने का बोध होता है, उसे क्रिया कहते हैं। हिंदी वाक्य में क्रिया वह पद है जो कर्ता या कर्म से जुड़कर वाक्य को पूर्ण करती है और धातु (मूल रूप) में प्रत्यय जोड़कर बनती है — जैसे 'पढ़' धातु से 'पढ़ना', 'पढ़ता', 'पढ़ेगा' आदि रूप बनते हैं।
हिंदी में क्रिया को मुख्यतः दो आधारों पर वर्गीकृत किया जाता है — पहला, कर्म की उपस्थिति के आधार पर (सकर्मक/अकर्मक/द्विकर्मक), और दूसरा, रचना व प्रयोग के आधार पर (प्रेरणार्थक, संयुक्त, नामधातु, पूर्वकालिक आदि)। REET परीक्षा में दोनों वर्गीकरणों से प्रश्न बन सकते हैं, इसलिए दोनों को साथ-साथ समझना जरूरी है।
कर्म के आधार पर क्रिया के भेद
| भेद | परिभाषा | उदाहरण |
|---|---|---|
| सकर्मक क्रिया | जिस क्रिया का फल कर्ता से निकलकर कर्म पर पड़े; 'क्या' पूछने पर उत्तर मिले | राम ने पत्र लिखा (क्या लिखा? — पत्र) |
| अकर्मक क्रिया | जिस क्रिया का फल कर्ता तक ही सीमित रहे, कोई कर्म न हो | बच्चा सोता है |
| द्विकर्मक क्रिया | जिस क्रिया के साथ दो कर्म (मुख्य व गौण) आएँ | माँ ने बच्चे को दूध पिलाया |
| अपूर्ण अकर्मक क्रिया | जिस अकर्मक क्रिया का अर्थ पूरा करने के लिए पूरक (complement) शब्द चाहिए | राम अध्यापक बना (यहाँ 'अध्यापक' के बिना अर्थ अधूरा रहता) |
रचना/प्रयोग के आधार पर अन्य प्रमुख भेद
| भेद | परिभाषा | उदाहरण |
|---|---|---|
| प्रेरणार्थक क्रिया | जिसमें कर्ता स्वयं कार्य न कर, किसी अन्य से करवाए | माँ ने बच्चे को पढ़ाया (प्रथम प्रेरणार्थक); माँ ने बच्चे को पढ़वाया (द्वितीय प्रेरणार्थक) |
| संयुक्त क्रिया | दो क्रियाएँ मिलकर एक ही क्रिया का बोध कराएँ (मुख्य क्रिया + रंजक क्रिया) | वह पढ़ने लगा (आरंभ), वह खा चुका (समाप्ति), वह चल सकता है (सामर्थ्य) |
| नामधातु क्रिया | संज्ञा, सर्वनाम या विशेषण से बनी क्रिया | शर्म से शरमाना, लाज से लजाना, हाथ से हथियाना |
| पूर्वकालिक क्रिया | जब एक ही कर्ता की दो क्रियाओं में से पहली क्रिया दूसरी से पहले पूरी हो; प्रायः '-कर/-करके' प्रत्यय | राम खाना खाकर सोया |
सहायक क्रिया और काल से संबंध
होना, रहना, सकना, चुकना, पाना जैसी सहायक क्रियाएँ मुख्य क्रिया के साथ जुड़कर काल, वाच्य और भाव को स्पष्ट करती हैं — जैसे 'वह जा रहा है' में 'रहा है' सहायक क्रिया वर्तमान काल की सातत्यता दर्शाती है।
सहायक क्रिया अकेले वाक्य में पूरा अर्थ नहीं देती, वह हमेशा किसी मुख्य क्रिया के साथ जुड़कर ही काम करती है। इसके विपरीत संयुक्त क्रिया में दोनों क्रियाएँ मिलकर एक नया, विशेष भाव (जैसे आरंभ, समाप्ति, सामर्थ्य, अनुमति) उत्पन्न करती हैं — यही दोनों में मूल अंतर है। परीक्षा में इन दोनों को अलग पहचानने के लिए यह देखें कि दूसरी क्रिया मूल क्रिया के अर्थ में कोई नया भाव जोड़ रही है या केवल काल/वाच्य स्पष्ट कर रही है।
सकर्मक बनाम अकर्मक पहचानने की कसौटी
- प्रश्न-परीक्षण
- क्रिया के साथ 'क्या' या 'किसे' पूछें — उत्तर मिले तो सकर्मक, न मिले तो अकर्मक
- उदाहरण जोड़ी
- 'वह सोता है' (अकर्मक) बनाम 'वह किताब पढ़ता है' (सकर्मक, क्या पढ़ता है? — किताब)
- अपवाद पर ध्यान
- कुछ क्रियाएँ (जैसे 'सोना') सामान्यतः अकर्मक होती हैं, पर सजातीय कर्म के साथ सकर्मक जैसा व्यवहार भी कर सकती हैं — जैसे 'वह गहरी नींद सोया'
धातु से बनने वाले क्रिया-रूपों के उदाहरण
| मूल धातु | सामान्य क्रिया | प्रेरणार्थक रूप |
|---|---|---|
| पढ़ | पढ़ना | पढ़ाना / पढ़वाना |
| लिख | लिखना | लिखाना / लिखवाना |
| सो | सोना | सुलाना / सुलवाना |
| उठ | उठना | उठाना / उठवाना |
प्रथम प्रेरणार्थक रूप प्रायः -आना प्रत्यय से, द्वितीय प्रेरणार्थक रूप -वाना प्रत्यय से बनता है
बच्चों को कैसे पढ़ाएँ
कक्षा गतिविधि
बच्चों से कक्षा में हो रही गतिविधियों (लिखना, दौड़ना, हँसना) पर वाक्य बनवाएँ और फिर पूछें 'क्या?' — जिन वाक्यों का उत्तर मिले वे सकर्मक, न मिले वे अकर्मक कहलाएँगे; इसे रोज़ की छोटी गतिविधि बना देने से यह पहचान स्वाभाविक हो जाती है।
शिक्षण सामग्री
चित्र-कार्ड दिखाकर (जैसे कोई बच्चा किताब पढ़ रहा है) विद्यार्थियों से क्रिया पहचानने और वाक्य बनाने को कहें, और फिर उसी क्रिया को प्रेरणार्थक रूप में बदलकर भी बुलवाएँ (जैसे 'मैंने उसे किताब पढ़वाई')।
सामान्य भ्रांति
विद्यार्थी अक्सर प्रेरणार्थक क्रिया और सकर्मक क्रिया को एक समझ लेते हैं; प्रेरणार्थक में कर्ता स्वयं काम नहीं करता, बल्कि किसी और से करवाता है — यह अंतर उदाहरणों से स्पष्ट करें, न कि केवल परिभाषा रटाकर।
आकलन विचार
पाठ्यपुस्तक की किसी कहानी से 10 क्रिया-पद चुनकर विद्यार्थियों से उन्हें सकर्मक/अकर्मक में वर्गीकृत करवाएँ, और साथ ही पूछें कि उन्होंने कौन-सी कसौटी अपनाई।
याद रखने की ट्रिक
'क्या/किसे' पूछकर पहचानें — यदि क्रिया के साथ 'क्या' पूछने पर स्पष्ट उत्तर (कर्म) मिले तो वह सकर्मक है, नहीं तो अकर्मक; प्रेरणार्थक पहचानने के लिए देखें कि कर्ता खुद काम कर रहा है या करवा रहा है। '-वाना' प्रत्यय दिखे तो द्वितीय प्रेरणार्थक और '-आना' प्रत्यय दिखे तो प्रथम प्रेरणार्थक समझें — यह छोटी-सी पहचान परीक्षा में समय बचाती है।
अभ्यास प्रश्न
प्रश्न 1
'बच्चा हँसता है' वाक्य में क्रिया का भेद है—
- Aसकर्मक
- Bअकर्मक
- Cद्विकर्मक
- Dप्रेरणार्थक
व्याख्या
'हँसता है' क्रिया का फल कर्ता तक ही सीमित है, कोई कर्म नहीं है, अतः यह अकर्मक क्रिया है।
प्रश्न 2
'राधा गीत गाती है' वाक्य में क्रिया का भेद है—
- Aअकर्मक
- Bसकर्मक
- Cप्रेरणार्थक
- Dपूर्वकालिक
व्याख्या
'क्या गाती है?' पूछने पर उत्तर 'गीत' मिलता है, अतः यह सकर्मक क्रिया है।
प्रश्न 3
'मास्टर जी ने छात्र से निबंध लिखवाया' वाक्य में क्रिया है—
- Aप्रथम प्रेरणार्थक
- Bद्वितीय प्रेरणार्थक
- Cसंयुक्त क्रिया
- Dनामधातु क्रिया
व्याख्या
'-वाना/-वाया' प्रत्यय द्वितीय प्रेरणार्थक क्रिया की पहचान है, जिसमें कर्ता किसी माध्यम/तीसरे व्यक्ति से कार्य करवाता है।
प्रश्न 4
'वह स्कूल जाकर पढ़ने लगा' वाक्य में 'जाकर' क्रिया का भेद है—
- Aपूर्वकालिक क्रिया
- Bसंयुक्त क्रिया
- Cनामधातु क्रिया
- Dद्विकर्मक क्रिया
व्याख्या
'-कर' प्रत्यय वाली क्रिया, जो उसी कर्ता की अगली क्रिया से पहले पूर्ण हो जाती है, पूर्वकालिक क्रिया कहलाती है।
प्रश्न 5
'लाज से लजाना' किस प्रकार की क्रिया का उदाहरण है?
- Aप्रेरणार्थक क्रिया
- Bनामधातु क्रिया
- Cसंयुक्त क्रिया
- Dद्विकर्मक क्रिया
व्याख्या
संज्ञा 'लाज' से बनी क्रिया 'लजाना' नामधातु क्रिया है, जो संज्ञा/विशेषण से क्रिया-निर्माण का उदाहरण है।
प्रश्न 6
'शिक्षक ने विद्यार्थी को पुस्तक दी' वाक्य में क्रिया का भेद है—
- Aसकर्मक (एककर्मक)
- Bद्विकर्मक
- Cअकर्मक
- Dप्रेरणार्थक
व्याख्या
इस वाक्य में दो कर्म हैं — मुख्य कर्म 'पुस्तक' और गौण कर्म 'विद्यार्थी को', अतः यह द्विकर्मक क्रिया है।
प्रश्न 7
'वह खाना खा चुका है' वाक्य में 'चुका है' किस अर्थ की संयुक्त क्रिया है?
- Aआरंभबोधक
- Bसमाप्तिबोधक
- Cशक्तिबोधक
- Dनित्यताबोधक
व्याख्या
'चुकना' सहायक क्रिया कार्य की समाप्ति (कार्य पूरा हो जाना) का बोध कराती है, इसलिए यह समाप्तिबोधक संयुक्त क्रिया है।
प्रश्न 8
कक्षा में सकर्मक-अकर्मक क्रिया पहचानने के लिए शिक्षक विद्यार्थियों को कौन-सी कसौटी सिखाएँ?
- Aक्रिया के साथ 'क्या/किसे' पूछकर देखें कि उत्तर (कर्म) मिलता है या नहीं
- Bक्रिया का काल पहचानें
- Cवाक्य में विशेषण खोजें
- Dक्रिया की वर्तनी जाँचें
व्याख्या
'क्या/किसे' प्रश्न-परीक्षण सबसे सरल और विश्वसनीय तरीका है, जिससे विद्यार्थी बिना उलझन के सकर्मक-अकर्मक क्रिया पहचान सकते हैं।
प्रश्न 9
'माँ ने बच्चे को दूध पिलाया' वाक्य में क्रिया 'पिलाया' के बारे में सही कथन है—
- Aयह प्रेरणार्थक भी है और सकर्मक भी, क्योंकि 'पीना' धातु से बनी है और इसका कर्म 'दूध' भी है
- Bयह केवल अकर्मक क्रिया है
- Cयह केवल नामधातु क्रिया है
- Dयह केवल पूर्वकालिक क्रिया है
व्याख्या
'पिलाना' मूल रूप से 'पीना' धातु से बनी प्रेरणार्थक क्रिया है और साथ ही कर्म ('दूध') होने से सकर्मक भी है।
प्रश्न 10
'वह उठते ही भागा' वाक्य में रेखांकित क्रिया 'उठते ही' का भेद है—
- Aपूर्वकालिक क्रिया
- Bसंयुक्त क्रिया
- Cसहायक क्रिया
- Dद्विकर्मक क्रिया
व्याख्या
यहाँ 'उठते ही' क्रिया कर्ता की अगली क्रिया 'भागा' से ठीक पहले तुरंत पूर्ण हुई क्रिया है, इसलिए यह पूर्वकालिक क्रिया का ही एक रूप है।
अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न
क्रिया REET परीक्षा में कैसे पूछी जाती है?+
प्रायः किसी वाक्य में रेखांकित क्रिया का भेद (सकर्मक/अकर्मक/प्रेरणार्थक आदि) पहचानने या दिए गए विकल्पों में से सही भेद चुनने के रूप में पूछी जाती है।
सकर्मक और अकर्मक क्रिया में मुख्य अंतर क्या है?+
सकर्मक क्रिया का फल कर्म (वस्तु/व्यक्ति) पर पड़ता है और 'क्या' पूछने पर उत्तर मिलता है, जबकि अकर्मक क्रिया का फल केवल कर्ता तक सीमित रहता है और कोई कर्म नहीं होता।
प्रेरणार्थक क्रिया के कितने रूप होते हैं?+
दो — प्रथम प्रेरणार्थक (कर्ता किसी और से सीधे कार्य करवाए, जैसे पढ़ाना) और द्वितीय प्रेरणार्थक (कर्ता किसी तीसरे व्यक्ति के माध्यम से कार्य करवाए, जैसे पढ़वाना)।
संयुक्त क्रिया और सहायक क्रिया में क्या अंतर है?+
सहायक क्रिया मुख्य क्रिया के साथ जुड़कर सिर्फ काल/वाच्य दिखाती है (जैसे 'जा रहा है'), जबकि संयुक्त क्रिया दो क्रियाओं के मेल से नया विशेष भाव (आरंभ, समाप्ति, सामर्थ्य) देती है (जैसे 'पढ़ने लगा')।
द्विकर्मक क्रिया की पहचान कैसे करें?+
जिस वाक्य में क्रिया के साथ दो कर्म आएँ — एक मुख्य कर्म (वस्तु) और एक गौण कर्म (व्यक्ति) — उसे द्विकर्मक क्रिया कहते हैं, जैसे 'माँ ने बच्चे को दूध पिलाया' में 'दूध' मुख्य और 'बच्चे को' गौण कर्म है।
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बदलाव लॉग
- 16 सितंबर 2026 — पेज प्रकाशित — तथ्य स्वतंत्र रूप से जाँचे गए