कारक

कारक क्या है?

वाक्य में संज्ञा या सर्वनाम का क्रिया के साथ जो संबंध होता है, उसे कारक कहते हैं, और इस संबंध को बताने वाले चिह्न (जैसे ने, को, से, के लिए, का, में, पर) विभक्ति कहलाते हैं। हिंदी व्याकरण में आठ कारक माने जाते हैं — कर्ता, कर्म, करण, संप्रदान, अपादान, संबंध, अधिकरण और संबोधन।

इनमें से करण और अपादान — दोनों में विभक्ति ‘से’ ही आती है, पर भाव अलग होता है। करण कारक में ‘से’ किसी क्रिया के साधन (जिससे काम हुआ) का बोध कराता है — जैसे ‘वह कलम से लिखता है’। अपादान कारक में ‘से’ किसी वस्तु के अलग होने, तुलना या दूरी का भाव देता है — जैसे ‘पेड़ से पत्ता गिरा’ (अलगाव) या ‘विशु रोहन से फुर्तीला है’ (तुलना)।

कारक की पहचान के लिए सबसे भरोसेमंद तरीका है वाक्य में क्रिया से प्रश्न पूछना — जैसे ‘किसने किया?’ पूछने पर जो उत्तर मिले वह कर्ता है, ‘किसको/किसे?’ पूछने पर कर्म, ‘किससे/किसके द्वारा (साधन)?’ पूछने पर करण, ‘किसके लिए?’ पूछने पर संप्रदान, ‘किससे (अलग/तुलना)?’ पूछने पर अपादान, ‘किसका/किसकी/किसके?’ पूछने पर संबंध और ‘कहाँ/कब?’ पूछने पर अधिकरण कारक का पता चलता है। यह प्रश्न-पद्धति खासकर तब उपयोगी है जब विभक्ति-चिह्न लुप्त (शून्य) हो या एक ही चिह्न कई कारकों में आ रहा हो।

ध्यान रहे कि कारक और विभक्ति एक चीज़ नहीं हैं — कारक संज्ञा/सर्वनाम और क्रिया के बीच का संबंध है, जबकि विभक्ति (ने, को, से, का आदि) उस संबंध को दर्शाने वाला चिह्न मात्र है। संस्कृत में परंपरागत रूप से छह कारक पढ़ाए जाते हैं, जबकि हिंदी में संबंध और संबोधन जोड़कर आठ कारक माने जाते हैं। जब कर्ता या कर्म के साथ कोई स्पष्ट विभक्ति-चिह्न न दिखे (जैसे ‘राम पढ़ता है’), तो उसे शून्य विभक्ति कहा जाता है, और ऐसी स्थिति में भी वाक्य से प्रश्न पूछकर सही कारक पहचाना जा सकता है।

यह प्रश्न-आधारित पद्धति अभ्यास से और मजबूत होती है, इसलिए रोज़ किसी एक गद्यांश से 4-5 वाक्य लेकर हर रेखांकित पद का कारक इसी तरीके से जाँचने की आदत डालें। इससे परीक्षा में नए, अनदेखे वाक्यों में भी कारक सही पहचानने की क्षमता मजबूत होती है।

कर्ता कारक में ‘ने’ कब आता और कब नहीं

कर्ता कारक की विभक्ति ‘ने’ हमेशा नहीं आती — यह एक नियम-आधारित प्रयोग है जो REET में अक्सर उलझाता है। सामान्यतः सकर्मक क्रिया (जिसका कर्म हो) के भूतकाल में कर्ता के साथ ‘ने’ आता है, जैसे ‘राम ने पत्र लिखा’। लेकिन अकर्मक क्रिया (जिसका कोई कर्म नहीं) में, या वर्तमान/भविष्य काल के अधिकांश रूपों में, कर्ता के साथ ‘ने’ नहीं आता — जैसे ‘राम सोता है’ (वर्तमान, अकर्मक) या ‘राम पत्र लिखेगा’ (भविष्य)। यही कारण है कि कर्ता कारक को कभी ‘ने’ सहित और कभी बिना ‘ने’ (शून्य विभक्ति) के पहचाना जाता है।

आठ कारक, विभक्ति और उदाहरण

ध्यान दें: करण और अपादान दोनों में ‘से’ आता है, तथा कर्म और संप्रदान दोनों में ‘को’ आ सकता है — भाव (साधन/अलगाव या कर्म/उद्देश्य) से ही सही कारक तय होता है।

करण-अपादान और संप्रदान-कर्म में अंतर कैसे करें

करण और अपादान दोनों में ‘से’ आता है, इसलिए प्रश्न में भाव देखना जरूरी है — अगर ‘से’ किसी साधन/उपकरण की ओर इशारा करे (किससे किया), तो करण; अगर अलगाव, दूरी या तुलना की ओर इशारा करे (किससे अलग हुआ, किससे तुलना), तो अपादान। इसी तरह संप्रदान और कर्म दोनों में ‘को’ आ सकता है — अगर ‘को’ से यह पता चले कि कोई वस्तु किसी के लिए दी/भेजी जा रही है (जिसके लिए), तो संप्रदान; अगर ‘को’ क्रिया का सीधा प्रभाव पाने वाला (जिसे कुछ किया गया) बताए, तो कर्म कारक।

करण कारक का एक और उपयोग कर्मवाच्य (पैसिव वॉइस) के वाक्यों में होता है, जहाँ मूल कर्ता को ‘के द्वारा’ या ‘से’ लगाकर करण की तरह दिखाया जाता है — जैसे ‘मोहन ने पत्र लिखा’ (कर्तृवाच्य) को कर्मवाच्य में बदलने पर ‘मोहन के द्वारा पत्र लिखा गया’ बनता है, जहाँ ‘मोहन के द्वारा’ करण कारक के रूप में प्रयुक्त हुआ है। यह जोड़ ‘वाच्य’ नामक अगले टॉपिक से भी जुड़ता है, इसलिए दोनों को साथ पढ़ना फायदेमंद रहता है।

कक्षा में इसका उपयोग

REET 2024 में पूछे गए प्रश्न (हल सहित)

अभ्यास प्रश्न

अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न

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